太陽光発電:技術士（応用理学部門）資格試験の受験体験記

太陽光発電に限らず、風力発電でも何でもＬＣＡ（ライフサイクルアセスメント）が実用化可能か否かの判断材料になります。

発電用の機器を作成するにも、当然エネルギーを使います。このエネルギーを発電機器が回収するまでに要する時間をＥＰＴ（エネルギー・ペイバック・タイム）といいます。またエネルギーを消費するだけでなく、炭酸ガスも排出します。この炭酸ガスを削減するのに要する時間をＣＯ２ＰＴ（炭酸ガス・ペイバック・タイム）といいます。

発電機器の寿命に比較して、ＥＰＴやＣＯ２ＰＴが十分に短ければ、その発電方法は意味があると言えそうです。逆にＥＰＴが寿命よりも長いという場合、それは省エネルギーではなく無駄遣いと言えるでしょう。

太陽電池は十年位前まではＥＰＴが十年以上と言われていたようです。しかし最近では技術の改良も進んだので約二年程度に縮んだようです。つまり例えば太陽電池の寿命が十年だとすれば、後の八年は「丸儲け」ということになる訳です。

太陽光発電が更に普及するには、広い敷地の必要性とか、天候に左右されるため安定供給が保障できない点など克服すべき点はあると思います。また嗜好の問題かも知れませんが、景観上配慮の必要があるような気もします。

しかし日本の二次エネルギー利用形態が、電力に大きく傾いている現在、かつての揚水発電のような調整機能を果たす発電方法としては、かなり現実味を帯びたものになってくると思われます。

技術士には、応用理学部門のほか、建設部門、環境部門、電気電子部門、水道部門、そして、それらの上級資格である総合技術監理部門をあわせ、合計21部門があります。

当サイトでは、そのうちの応用理学部門に絞って、色々な過去問の問題集から、第一次試験を突破するためのポイントを解説致しますので、どうぞ、ごゆるりと閲覧下さい＾＾

当サイトは資格合格を目指す受験者の方を応援しております。

このブログのフィードを取得